Connaître le patrimoine de proximité : vademecum à l'intention des professeurs des écoles / Baby, Vincent ; Sarmiento-Cabana, Stéphanie ; et al. . Editeur : Ministère de l'Education nationale et de la Jeunesse ; Institut national d'histoire de l'art. 2019. 72 p.
Livre
Sommaire :
Fiche 1 Pour une rencontre heureuse et fructueuse avec le patrimoine de proximité
Fiche 2 Comment élaborer un projet patrimoine ?
Fiche 3 Scénarios pédagogiques
Fiche 4 Garder la trace de la rencontre avec le patrimoine
Fiche 5 Comment évaluer les apprentissages réalisés dans "une séquence patrimoine"
Fiche 6 Pour repérer le patrimoine de proximité
Fiche 7 Pour se documenter
Consultable en ligne : Oui
Localisation : CAUE 01 ; CAUE 21 ; CAUE 25 ; CAUE 39 ; CAUE 58 ; CAUE 70 ; CAUE 71 ; CAUE 89
Genre Document : Guide
Mot-clé AUE : PEDAGOGIE ; PATRIMOINE LOCAL ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; FORMATION CONTINUE ; PATRIMOINE ARCHITECTURAL ; PATRIMOINE ; VILLAGE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; JARDIN ; PATRIMOINE INDUSTRIEL ; ENQUETE ; METHODOLOGIE ; ACTION PEDAGOGIQUE ; SORTIE EDUCATIVE ; COLLECTE DE L'INFORMATION ; TRAITEMENT DE L'INFORMATION
Langue : Français
Genre Document : Guide
Mot-clé AUE : PEDAGOGIE ; PATRIMOINE LOCAL ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; FORMATION CONTINUE ; PATRIMOINE ARCHITECTURAL ; PATRIMOINE ; VILLAGE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; JARDIN ; PATRIMOINE INDUSTRIEL ; ENQUETE ; METHODOLOGIE ; ACTION PEDAGOGIQUE ; SORTIE EDUCATIVE ; COLLECTE DE L'INFORMATION ; TRAITEMENT DE L'INFORMATION
Langue : Français
