La sauvegarde du patrimoine architectural moderne et contemporain, malgré ou justement
en vertu des difficultés culturelles et techniques, idéologiques et politiques qu'elle rencontre,
constitue peut-être une des grandes opportunités qui sont actuellement offertes à l'architecte
pour repenser son propre métier. - Bruno Reichlin
Pour contribuer à une réflexion sur la sauvegarde du patrimoine du XXe siècle sont ici réunies des synthèses des contributions à la journée de débats du 18 septembre 2004 - organisée par l'École d'architecture de Versailles, le Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée (CNEFEI) en collaboration avec le musée de Suresnes-René Sordes - sur "La sauvegarde de l'école de plein air de Suresnes", œuvre d'Eugène Beaudouin et de Marcel Lods (1931-1935).
SOMMAIRE
INTRODUCTION
Quel futur pour l'ancienne école de plein air de Suresnes ?
SURESNES, UN CAS D'ÉCOLE
Évolutions et altérations des bâtiments
Sauvegarde des techniques et techniques de sauvegarde
Conception et réalisation du mobilier
Préserver les intérieurs du XXe siècle
OU EN EST-ON ? POINTS DE VUES D'ACTEURS
Le développement du Centre national d'éducation de plein air
Réhabilitation du clos-couvert du bâtiment nord
par Hélène Fricout-Cassignol, architecte
Les Monuments historiques et le patrimoine du XXe siècle
OU VA-T-ON ?
Un modèle de sauvegarde ? L'école de plein air d'Amsterdam par Philippe Grandvoinner, architecte diplômé de l'École d'architecture
de Versailles et de l'Institut d'architecture de l'Université de Genève
Restauration et sauvegarde, un antagonisme français